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それとも... または
JLPT
N4
構造
Goes after the verb that describes the action.
意味
Follows action verbs to provide examples of similar actions or behaviors.
教師
の
不足
については
、
教師
が
教
える
時間数
を
増
やすとか
、
一
つの
教室
で
複式
の
授業
をするとかの
方法
で
何
とか
乗
り
切
ることにしたい
。
Regarding the shortage of teachers, we would like to try to overcome the problem by increasing the number of teaching hours that teachers have or by holding multiple classes in one classroom.
奨学金
をもらっていない
外国人留学生
には
授業料
を
免除
するとか
、
部屋代
の
安
い
宿舎
を
提供
するとかして
、
経済面
での
援助
をする
必要
がある
。
It is necessary to provide financial support to foreign students who do not receive scholarships, such as by waiving tuition fees or providing low-cost accommodation.
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