Хайх

... るとか ... るとか

それとも... または

JLPT

Бүтэц

Goes after the verb that describes the action.

Утга

Follows action verbs to provide examples of similar actions or behaviors.

教師きょうし

kyoushi

の

不足ふそく

fusoku

については

nitsuiteha

、

教師きょうし

kyoushi

が

教おし

oshi

える

eru

時間数じかんすう

jikansuu

を

増ふ

やすとか

yasutoka

、

一ひと

hito

つの

tsuno

教室きょうしつ

kyoushitsu

で

複式ふくしき

fukushiki

の

授業じゅぎょう

jugyou

をするとかの

wosurutokano

方法ほうほう

houhou

で

何なん

nan

とか

toka

乗の

り

切き

ることにしたい

rukotonishitai

。

Regarding the shortage of teachers, we would like to try to overcome the problem by increasing the number of teaching hours that teachers have or by holding multiple classes in one classroom.

奨学金しょうがくきん

shougakukin

をもらっていない

womoratteinai

外国人留学生がいこくじんりゅうがくせい

gaikokujinryuugakusei

には

niha

授業料じゅぎょうりょう

jugyouryou

を

免除めんじょ

menjo

するとか

surutoka

、

部屋代へやだい

heyadai

の

安やす

yasu

い

宿舎しゅくしゃ

shukusha

を

提供ていきょう

teikyou

するとかして

surutokashite

、

経済面けいざいめん

keizaimen

での

deno

援助えんじょ

enjo

をする

wosuru

必要ひつよう

hitsuyou

がある

gaaru

。

It is necessary to provide financial support to foreign students who do not receive scholarships, such as by waiving tuition fees or providing low-cost accommodation.